Au Cameroun, les enseignants du secondaire, réunis au sein d’une vingtaine de syndicats, ont lancé un mot d’ordre de grève illimitée, dénonçant l’absence persistante de décisions politiques sur des questions importantes pour le secteur éducatif. Ils exigent la tenue effective du Forum national de l’éducation, promis depuis 2016, la mise en place d’un nouveau statut spécial pour les personnels de l’éducation, et l’adoption d’une convention collective nationale pour l’enseignement privé, afin de combler un vide juridique qui perdure depuis l’indépendance.
Le collectif revendique également la régularisation immédiate de tous les personnels travaillant en marge de la légalité dans les établissements publics, la nomination des animateurs pédagogiques et le paiement ponctuel des indemnités dues par l’Office du baccalauréat. Selon les enseignants, ces blocages sont la conséquence directe d’une absence d’arbitrages au plus haut niveau de l’État, malgré la réalisation des démarches techniques nécessaires à la résolution de ces problèmes.
Cette nouvelle phase de mobilisation, qui débutera à la rentrée scolaire de septembre 2025, s’inscrit, selon les syndicats, dans le cadre de la loi d’orientation de l’éducation et de la Stratégie nationale de développement 2030, plaçant le capital humain au cœur du développement économique et de l’industrialisation du pays. Le collectif souligne que l’immobilisme politique met en péril la refondation du système éducatif, pourtant présenté comme une priorité nationale.
Analystes et acteurs du secteur pointent du doigt le manque de volonté politique et l’absence de dialogue constructif avec les syndicats comme facteurs aggravants. Cette grève illimitée pourrait avoir des répercussions significatives sur le calendrier scolaire et sur la qualité de l’éducation au Cameroun, illustrant les tensions croissantes entre enseignants et autorités publiques dans un contexte où la réforme du secteur reste inachevée.
