Le drame s’est produit mardi 11 novembre 2025 à Yaoundé, dans l’enceinte du Groupe scolaire bilingue d’Essos. À la suite des fortes intempéries qui ont frappé la capitale ces derniers jours, une partie du mur de clôture de l’établissement s’est effondrée, provoquant la mort d’un élève et blessant deux autres camarades.
Selon un communiqué officiel du Ministère de l’Éducation de Base (MINEDUB), signé par le professeur Laurent Serge Etoundi Ngoa, le jeune élève décédé a été identifié sous le nom de Foka Jordan. Son corps a été transféré à la morgue de l’Hôpital central de Yaoundé, où les deux blessés sont actuellement pris en charge par les équipes médicales.
Face à ce tragique incident, le ministre a immédiatement dépêché une délégation conduite par le délégué régional de l’Éducation de Base pour le Centre, afin d’apporter un soutien moral aux familles touchées et de suivre l’évolution de la situation sur le terrain. Le rapport de cette mission devra permettre d’établir les circonstances précises de l’effondrement et d’envisager les mesures correctives nécessaires.
Dans son message, le professeur Etoundi Ngoa, parlant au nom du Gouvernement camerounais, a adressé ses condoléances les plus attristées à la famille du jeune disparu, à ses camarades de classe ainsi qu’à l’ensemble du corps enseignant du Groupe scolaire bilingue d’Essos. Il a également souhaité un prompt rétablissement aux élèves blessés.
Ce drame met une nouvelle fois en lumière la vulnérabilité des infrastructures scolaires face aux aléas climatiques à Yaoundé, où les pluies diluviennes de ces dernières semaines ont déjà causé d’importants dégâts matériels et humains. Des voix s’élèvent pour réclamer un audit général de la sécurité des établissements scolaires publics et privés de la capitale, souvent érigés dans des zones à risque ou sans respect des normes de construction.
Alors que la communauté éducative est plongée dans la consternation, ce tragique événement interpelle sur la nécessité d’une politique rigoureuse de prévention et d’entretien des infrastructures scolaires, afin que les lieux d’apprentissage ne deviennent pas des zones de danger pour les enfants.
